视角

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视角

发表时间：2025-06-09 11:50:00

　作为教师，难免在课堂上遇到“不在状态”的学生，如何让课堂上处在“边缘”状态的学生回归课堂，使其在课堂学习中，不仅愿意参与，也有能力参与到学习中，且真正学有收获？笔者认为可以从以下三方面考虑：　　一是让“因材施教”落地为教学行动。课堂上出现“边缘”人的现象，教师要从自身找原因，反思自己在教学中是否真